Viertklässler werden fit gemacht für den Verkehr

Tauberbischofsheim.Im Herbst entdeckt man sie wieder: Ausgestattet mit Fahrradhelm und Leibchen in signalgelber Leuchtfarbe trainieren die Besucher der Jugendverkehrsschule aus den jeweiligen vierten Klassen der Schulstandorte in und um Tauberbischofsheim eifrig auf dem Verkehrsübungsplatz in der Kreisstadt.

Kooperation von Schule und Polizei

Die Radfahrausbildung ist in der Klassenstufe 4 der Grundschulen und in Klassenstufe 5 der sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren mit Förderschwerpunkt Lernen eine schulische Veranstaltung und wird in Kooperation zwischen den Schulen und der Polizei Baden-Württemberg gezielt umgesetzt.

Dabei übernimmt die Schule die theoretische Ausbildung, während die praktische Ausbildung durch die Polizei in mobilen oder stationären Jugendverkehrsschulen mit Unterstützung der Schulen durchgeführt wird. Die Teilnahme an der Ausbildung und der Prüfung ist Pflicht für jeden Schüler.

Nach der neuen, seit August 2017 in Baden-Württemberg geltenden Verwaltungsvorschrift „Radfahrausbildung“ ist vor dem ersten Besuch in der Jugendverkehrsschule die theoretische Ausbildung in der Schule mit einer schriftlichen Prüfung zu absolvieren, bevor nun die praktische Ausbildung durchgeführt werden kann.

Übergeordnete Normen

Polizeikommissar Bernhard Horn und Polizeihauptmeister Bernhard Lang vom Polizeipräsidium Heilbronn, Referat Prävention, Außenstelle Tauberbischofsheim, kümmern sich um die Klassen – so zum Beispiel auch um die vierte Klasse der Kirchbergschule Königheim mit ihrer Lehrerin Martina Heusler.

Nach den Worten von Polizeikommissar Bernhard Horn geht es darum, Kindern nicht nur sicherheitsorientierte Einstellungen und Verhaltensweisen, sondern auch übergeordnete Normen des geregelten und partnerschaftlichen Umgangs miteinander im Straßenverkehr zu vermitteln.

Praktische Übungen

Dies geschieht beispielsweise dadurch, wie Polizeihauptmeister Bernhard Lang erläutert, dass die Kinder bei den praktischen Übungen Erfahrungen sammeln und dadurch in die Lage versetzt werden, Probleme der Verkehrssicherheit aus unterschiedlichen Sichtweisen heraus wahrzunehmen und zu beurteilen.